Leesbevorderingsactiviteiten
KINDERBOEKENWEEK
Tijdens de Kinderboekenweek staat een bepaald thema centraal. Tijdens deze week wordt er veel gedaan met het lezen van kinderboeken. Deze kinderboeken sluiten aan bij het centrale thema. Ook is er in de boekenwinkel een kinderboekenweekgeschenk, die je krijgt wanneer je daar een boek koopt. Tijdens de Kinderboekenweek worden er ook prijzen uitgereikt, namelijk de;
- Gouden griffel, een prijs die gewonnen kan worden door Nederlandstalige boeken.
- Zilveren griffel, een prijs die gewonnen kan worden door Nederlandstalige boeken én vertalingen.
- Gouden penseel, een prijs die gewonnen kan worden door het best Nederlandse geïllustreerde boek.
- Zilveren penseel, een prijs die gewonnen kan worden door het best geïllustreerde boek, zowel Nederlands als buitenlands.
​
Tijdens de Kinderboekenweek kan er op school ook veel gedaan worden aan leesbevordering. Voorbeelden van activiteiten worden hieronder kort beschreven.
~Scholen kunnen het officiële lespakket van de Kinderboekenweek bestellen. In dit lespakket zitten meer dan 60 lessen die aansluiten
bij het centrale thema. Het lespakket bestaat uit de volgende dingen:
*Een uitgebreide lesmap met Kinderboekenweeklessen én exclusieve toegang tot de online omgeving met aanvullend materiaal en toegang tot het archief met lessen.
* Het Kinderboekenweekgeschenk en het Prentenboek van de Kinderboekenweek.
* De cd-single van Kinderen voor Kinderen: Gruwelijk eng!
* Extra griezelige affiches voor in de klas.
* De Kinderboekenkrant en de Voorleesgids.
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
~ Het is leuk om de Kinderboekenweek officieel te openen en eventueel af te sluiten. Een opening kan bestaan uit een voorstelling,
iemand die komt voorlezen, een dans, etcetera. Een eventuele afsluiting kan een vervolg zijn op de opening, maar dit hoeft natuurlijk
niet. De week kan ook afgesloten worden met een tentoonstelling waarbij de kinderen hun resultaten laten zien.
​
~ Tijdens de Kinderboekenweek kan de school verschillende mensen vragen om te komen voorlezen in de klas. Vaak is dit iets
bijzonders voor kinderen en kunnen ze daarmee zien dat ook volwassenen lezen belangrijk en leuk vinden.
​
~ Om kinderen zelf dingen te laten maken deze week, kunnen de volgende dingen gedaan worden:
* De kinderen een gedicht laten schrijven met betrekking tot het thema;
* De kinderen een verhaal laten schrijven met betrekking tot het thema;
* De kinderen een toneelstukje laten bedenken en uitvoeren die past bij het centrale thema;
* De leerkracht kan gebruik maken van de eerdergenoemde werkvormen onder het kopje "Werkvormen". Deze zijn ook toe te
passen, wanneer er rekening wordt gehouden met het centrale thema.
​
Vaak zijn er ook genoeg leerkrachten die online een uitwerking van hun ideeën zetten die horen bij de Kinderboekenweek. Een aantal voorbeelden worden hieronder genoemd.
1. Klas van juf Linda
https://klasvanjuflinda.nl/leren/letters-en-lezen/15594/10-ideeen-voor-de-kinderboekenweek-2016/
​
2. Juf Janneke
http://www.jufjanneke.nl/wordpress/tips-voor-de-kinderboekenweek/
​
3. Juf Anke
http://www.jufanke.nl/kinderboekenweek.html
​
Ook zijn er genoeg andere sites waar ideeën vandaan gehaald kunnen worden.
1. Marc ter Horst
http://marcterhorst.nl/blog/meer-dan-twintig-lesideeen-voor-de-kinderboekenweek/
​
2. Pinterest - Kinderboekenweek
​
3. Kinderboekenweek - officiële site
http://www.kinderboekenweek.nl/
​
Het is belangrijk om tijdens deze week ouders ook op de hoogte te houden. Op deze manier kunnen zij thuis verder gaan met het stimuleren van leesbevordering tijdens de Kinderboekenweek. Ouders kunnen op de hoogte gehouden worden door social media, nieuwsbrief, e-mail, etcetera.
​​
​
NATIONALE VOORLEESDAGEN
De Nationale Voorleesdagen gaan van start wanneer het Nationaal Voorleesontbijt is. Tijdens dit ontbijt zetten veel bekende Nederlanders zich in om ergens in Nederland te gaan voorlezen. Daarmee laten zij zien dat voorlezen belangrijk én plezierig is.
Een jury van bibliothecarissen kiest het Prentenboek van het Jaar, dat tijdens deze dagen centraal staat. Ook worden er nog negen andere prentenboeken geselecteerd. Uiteraard kunnen scholen zelf ook boeken selecteren die tijdens deze dagen bij hen op school centraal staan en waar de leerkrachten uit kunnen voorlezen.
​
​
​
​
​
​
​
​
​
​
Tijdens de Nationale Voorleesdagen kunnen scholen ook verschillende dingen doen om leesbevordering te stimuleren. Deze dingen worden hieronder beschreven.
~ Scholen kunnen het officiële lespakket van de Nationale Voorleesdagen bestellen. In het pakket zitten de volgende dingen:
* Een registratiecode die u vanaf november toegang geft tot het digitale lesmateriaal op onderwijs.nationalevoorleesdagen.nl
* Lesmap die lessuggesties bij de titels uit de Prentenboek TopTien.
* Een vingerpoppetje om te gebruiken tijdens het voorlezen.
* Een mini-editie van het Prentenboek van het Jaar met interactieve app, dei u ook op uw digibord kunt vertonen.
* Een set met diverse affiches.
* Een kopiëerbare kleurplaat.
​
~ Scholen kunnen voor de hogere groepen een voorleeswedstrijd organiseren. Eerst kunnen de groepen binnen de klas kijken wie er
Voorleeskampioen wordt en vervolgens gaan zij hun groep vertegenwoordigen bij de voorleeswedstrijd voor de hele school. Bij het
oefenen voor de voorleeswedstrijd kan er aandacht worden besteed aan: tempo, mimiek, articulatie, gebruik van stemmen, etcetera.
~ De school kan meedoen met het Nationale Voorleesontbijt. Daarbij kunnen zij tijdens het ontbijten
iemand laten voorlezen. Dit kunnen leerkrachten, kinderen, ouders, opa's en oma's, een schrijver,
etcetera zijn.
​
Op de volgende sites kan ook veel informatie vandaan gehaald worden wat betreft de Nationale
Voorleesdagen.
1. Nationale Voorleesdagen - officiële site
http://www.nationalevoorleesdagen.nl/
​
2. Pinterest - Nationale Voorleesdagen
https://nl.pinterest.com/search/pins/?
q=nationale%20voorleesdagen&rs=typed&term_meta[]=nationale%7Ctyped&term_meta[]=voorleesdagen%7Ctyped
​
3. Juf Janneke
http://www.jufjanneke.nl/wordpress/tips-voor-de-voorleesdagen/
​
​
POËZIEWEEK
Tijdens deze week is het de bedoeling dat het bereik van poëzie bij kinderen groter wordt. Vaak hebben kinderen al vooroordelen wanneer ze het woord 'gedicht' horen. In deze week is het de bedoeling dat de kinderen duidelijk wordt gemaakt, dat poëzie iets moois en bijzonders is. Om dit duidelijk te maken, is het belangrijk om veel met gedichten aan de slag te gaan. Dit kan gedaan worden door veel over allerlei soorten gedichten te praten, maar natuurlijk ook door kinderen zelf gedichten te laten schrijven. Om het voor de kinderen extra aantrekkelijk te maken, is het mooi om bijvoorbeeld ook een gastspreker uit te nodigen. Vaak maakt dit nog weer extra indruk bij de kinderen.
​
Via de officiële site van de poëzieweek staan lessen voor het basisonderwijs beschikbaar als download. Deze kunnen gebruikt worden, wanneer leerkrachten het lastig vinden om zelf ermee bezig te gaan. Deze lessen kunnen van de volgende site vandaan gehaald worden:
http://www.poezieweek.com/school/
​
​
DE NEDERLANDSE KINDERJURY
Eind januari begint de Nederlandse Kinderjury. Uit alle boeken die in het voorafgaande kalenderjaar verschenen zijn, kiezen kinderen het boek dat zij het mooiste vinden. De titels zijn ingedeeld in twee leeftijdscategorieën: 6 t/m 9 jaar en 10 t/m 12 jaar. De Nederlandse Kinderjury is ontstaan als tegenhanger van de Griffel- en Penseeljury, waarin alleen volwassenen kiezen. Kinderen kunnen individueel of in schoolverband deelnemen aan de Kinderjury.
​
Het is belangrijk dat de school ook hiermee aan de slag gaat. Kinderen moeten het gevoel
krijgen dat zij ook stemrecht hebben bij deze wedstrijd. Daarom moeten de leerkrachten
duidelijk vertellen wat de Nederlandse Kinderjury inhoud en wat de kinderen kunnen doen. Ook
is het mooi om zelf op school ook een Kinderjury te houden. Zo kan er gekeken worden welke
boeken er populair zijn bij de kinderen. Op deze manier zijn de kinderen er op school al mee
bezig en zullen zij dit individueel ook makkelijker doen.
​
Via de officiële site van de Nederlandse Kinderjury is er ook veel informatie verkrijgbaar. De site
staat hieronder weergegeven.
​
​
